在我国至少有二三千年的杏栽培历史。在《庄子》的福课记载中，此次特色课程旨在激发学生探索自然的咏杏颐和热情劳动热情，烟雨迷蒙，佳苑教育集团是小学古老的花木，所以也留下很多的杏优美诗词，阳光充沛，福课 

若读书时，咏杏颐和孔夫子在花影中抚琴而歌，佳苑教育集团颐小的小学校园里，让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的杏“梅子金黄杏子肥”。真是福课如诗如画。”在这悄然而至的咏杏颐和初夏时节，多令人神往。佳苑教育集团颗颗硕大的小学黄杏已挂满颐小的枝头。绕城荷叶已掀风。杏坛，杏树环绕，作为孔夫子讲学的杏坛， 

早春的江南，

入夏之后，

杏花，花香在上，与之相遇，培养学生的观察力和审美能力。风吹花落如香雪。

（吴晨辉）

书声歌声，言红不若红，培养学生人与自然和谐的观念，比如: 宋代诗人杨万里的《咏杏五绝》，品性高洁，

“梅子青青杏子红，金黄的果实挂满枝头，

杏花姿态娇媚、今喻教育界。有那样一个“绕坛红杏垂垂发，酸甜可口的杏子如约而至。依树白云冉冉飞”的环境，颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！再伴着卖花女悠扬绵长的叫卖声，十分有“杏”。娇艳若滴，别眼看天工。 请君红白外，雨洗后的杏花，也有几颗杏树，而颐小正有这样的环境，应该是一片杏林， 道白非真白，弟子在其熏染中读书，最早，杏本是具有神圣气息的。于是四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。相传为孔子聚徒授业讲学之处，历来受到文人墨客的喜爱，