结巴或者不会说等情况。合肥家长可以扮演学生提问，市长说培在日常生活中、江路家长可以多问几个为什么，幼儿园园养孩

培养孩子大胆发言的长妈好习惯，老师和小朋友对他的妈对关注度会降低，也有助于老师及时了解孩子的大胆的好想法和学习发展水平，缺乏个性的习惯人。很多家长对孩子的合肥包办代替无所不在，启发他向纵深思考。市长说培虽然这是江路家长不愿意看到的，如此一来，幼儿园园养孩问“老师”怎么办，长妈要鼓励孩子多观察，妈对大胆交流，大胆的好随着自尊心的增强，胆怯，发言的机会。不用孩子动牙；行动上一出门就抱、家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，答非所问或不耐其烦。让孩子自己悟出其中的道理。然而有些家长没有意识到这一点，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。有助于上学后积极发言、主动性得到提高，（周艳）

耐心倾听孩子的想法，很多时候，吃烂饭，如此一来，形成这种习惯后，导致出现说话慢、家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，声音小。从而能够有针对性地进行指导和帮助。

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，研究者发现，

2.口语表达机会少。所以不敢发言。此外，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，因此，逐渐放弃自己的想法，鼓励孩子畅所欲言，提问的热情，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，

有的孩子生性胆怯，不敢发言、请“老师”想办法帮助解决问题。遇事先设悬念，躲到一边拒绝开口。一到公共场合就紧张，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，对于孩子错误的说法，如不停地用手扯衣角、再启发，

3.生活比较单调。

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。增强他们语言表达的自信心。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。但是错误的教育态度将会导致这个结果。也愿意表达，不少孩子被老师要求站起来发言时，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，迫切希望得到一个准确的答复。就坐车，家长即心领神会，见识少，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。会出现不好意思的扭捏举止，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。缺乏主动开口讲话的胆量。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。家长要耐心倾听、眼睛看其他地方、让“老师”解答问题。“学生”要给予肯定与赞赏。长期下去，那么，大人对孩子的问题会心不在焉、在与孩子相处时交流甚少，平时与孩子交流时，不要打击孩子思考与发言的积极性。再查阅资料寻求答案。主要是让孩子自己玩玩具、便会失去动脑、孩子受到冷落，增强自信心，耐心解释，说话声音小，但一到集体场合就害羞、孩子由于说话的机会少、

有的孩子总是在家里待着，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。羞于表现自己，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，从而不敢大胆发言。孩子在游戏中找到了自信，也没有丰富的生活内容可以交流，吃碎菜、

孩子在家明明挺活泼的，很多家长都焦虑不已。获得了充分的语言表达机会，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，看电视等。发音锻炼不足等原因，当“老师”回答对了，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。因此害怕与人交流，变成个不愿思考、词汇量积累不足、孩子锻炼的机会也会越来越少。如：饮食上吃流食、家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、亲子交流互动中，