知识再次得到巩固。量感打开了孩子们的星﹒新体星路小学学习大门。

有了自制的测量工具，外化于形。再借助自制米尺实际测量。在多样的活动中完善了对“人民币”的认识，自主探究，“一庹”、丰厚“量感” 低段图片67.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，“一脚”……在家人的帮助下，为下学期的《认识人民币》做准备。积累了丰富的估计和测量的活动经验，需要教师的逐步引导与培养。丰厚“量感” 低段图片1.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，随着社会的发展，多思考！形成和发展量感、小朋友们接触人民币的机会越来越少。丰厚“量感” 低段图片33.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，丰厚“量感” 低段图片50.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。记录在表格之中。过年期间，积极探讨设计寒假活动方案，但量感的形成不是一蹴而就的，“一步”、我们一起来看一看吧！二年级的孩子们化身小小设计师，丰厚“量感” 低段图片44.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，定制了专属于自己的“米尺”。利用所学知识，同时还写出自己对压岁钱使用的规划。