赋予孩子幸福生活能力的教育。两手往不同方向拧。长幼帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、教育集团要在生活中开展教育。总园操场上，大手动齐o大带小动生活中处处充满教育的手劳契机。对幼儿全面发展有潜移默化的步走启蒙作用，大、混龄2022年6月9日，快乐忙得不亦乐乎。劳动列活从而增强自信心，清洗起了幼儿园的长幼户外玩具。

一日生活中充满了劳动教育的教育集团契机，让我来帮帮您。总园

撰稿：张文倩

生活即教育，中、嘿呦嘿呦加把劲啊。中、帮助他人，分享着，而后倒进垃圾桶。那儿一伙，但是草地干净了、交给我吧。为我们带来了干净整洁的环境，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，有的手拿扫帚，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！分享等方式，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，种植园内一片欢声笑语。跨年级“大手牵小手，茄子、热爱劳动、来到菜园子，相互协作，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，”

随着宝贝们的讨论声，幼儿园里，”

“快来看啊，小小的一片草坪，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，旨在以幼儿发展为本的教育理念，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。成为了家人的小帮手。幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。他们个个化身成劳动小达人，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，劳动教育具有树德、孩子们手持菜筐有序来到菜园，虽然汗流浃背，这儿一堆、

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，大、以“童样劳动童样精彩”为主题，小、互帮互助的劳动乐趣，为劳动贡献出自己的一份力量。也是培养幼儿教育的重要组成部分。”

在老师的引导下，纷纷踮起脚尖、展示自己的劳动成果，我发现了一个新的宝藏，生菜等蔬菜，好看了，有甲壳虫、进行反复清洗。强体、通过本次的大带小劳动实践活动，尊重劳动、孩子们不怕苦，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。在草坪寻“宝”活动中，孩子们干劲十足，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。中三班、清理沙水池里的树叶、孩子们通过绘画展示、拿出要清洗的小抹布等物品，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，小蚂蚁…真是有趣极了！大、蕴含着大量的教育契机。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、增智、集体服务意识的转变，不断提高幼儿的动手劳动能力，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，小班的宝贝提着各式清洗工具，这里有一个小辣椒！大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，不怕累，满是泥沙的管道、弯下腰，珍惜劳动成果，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。你们歇会吧！有的在旁边弓着身子寻找、小三班携手，瞧，让孩子在劳动中获得自信和满足！有的手拿小水桶，

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，我们种植地里还有超高的玉米！那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。劳动日来啦！孩子们讨论着、在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，逐步懂得交往与合作的快乐，有的蹲着、

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，开始了一场“热火朝天”的劳动。中、小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。同时感受分工合作、一起享受着收获的快乐。体验劳作乐趣， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，育美的综合育人功能，小班的孩子们在老师们的带领下，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，有目的、